在直观操作中体验,在体验中发展数学思维

摘要：

教师应加强直观操作教学,添加让学生动手操作的内容,让学生直接借助"眼、手、口、耳"多感官去感知事物,以获得具象的体验,深化对所学知识的理解,发展数学思维.文章阐述了直观操作的几种做法,以期让直观操作发挥其教学价值,促进学生有效学习数学.

关键词：直观操作、数学思维、体验

分类号：G633.6;G424.2;G712

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74