10.3969/j.issn.1001-8875.2023.01.022
操作实验:发展数学核心素养的有效着力点——以"初步认识平行四边形"的教学为例
操作实验是学生学习数学知识、发展数学核心素养的有效方式之一.文章以苏教版小学二年级上册"初步认识平行四边形"的教学为例,探讨了教学过程中借助操作实验发展学生数学核心素养的路径.
操作实验、核心素养、平行四边形
G641;G434;D616
泰州市十一期教研课题TJYYB2017030
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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