"先学后教"理念下的小学数学教学策略

摘要：

"先学后教"字面上是让学生自己先学习,教师在学生学习的基础上再实施教学."先学后教"体现了对学生的尊重,是立德树人目标实现的必经之路."先学后教"实际上是一种自主学习理念,也是一种自我教育理念,增强了教学实效,促进了自主发展.文章阐述了"先学后教"理念下的小学数学教学策略优化.

关键词：立德树人、先学后教、数学教学、策略优化

分类号：G642.0;G434;G715

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,53