10.3969/j.issn.1001-8875.2023.01.007
核心素养导向下"单元整体"教学的智性嬗变
核心素养导向下的单元整体教学,要突出学生对数学知识的本质性理解、关联性理解以及观念性提升.在核心素养的导引下,教师要打通相关的教学内容的关节,要对相关的数学知识进行勾连,要进行高位聚焦,从而在数学学习中有效提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.单元整体教学,能有效地发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值.
小学数学、单元整体教学、核心素养、智性嬗变
G633.6;G420;G712
徐州市教育科学规划专项课题ZX14-21-JS007
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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