核心素养导向下"单元整体"教学的智性嬗变

摘要：

核心素养导向下的单元整体教学,要突出学生对数学知识的本质性理解、关联性理解以及观念性提升.在核心素养的导引下,教师要打通相关的教学内容的关节,要对相关的数学知识进行勾连,要进行高位聚焦,从而在数学学习中有效提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.单元整体教学,能有效地发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值.

关键词：小学数学、单元整体教学、核心素养、智性嬗变

分类号：G633.6;G420;G712

资助基金：徐州市教育科学规划专项课题ZX14-21-JS007

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26