合理解读"再错"原因助力学习能力提升

摘要：

"一错再错"在数学教学中普遍存在着,可谓是影响学生成绩提升的"拦路虎".在高中数学教学中教师要充分认识"再错"背后的原因,并找到行之有效的解决方法,以此减少或避免"一错再错"现象的发生,有效提高学生学习数学和应用数学的能力.

关键词：一错再错、原因、能力、高中数学教学

分类号：G633.6;F270;G434

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54