大数据应用于高中数学教学的思路与实践

摘要：

大数据已经渗透到了人们生活的每一个角落,对人们的生活正起着根本性的影响.将大数据应用于学科教学,应当成为每一个教师的基本认识.大数据应用于高中数学教学的意义,在于其可以帮助教师更好地掌握学情,可以帮助学生更好地反思自己的学习过程,可以促进数学学科核心素养顺利落地.应用大数据技术有两种思路,一是技术的应用,二是思想的应用.技术的应用比较直接,主要是基于学生的学习数据采集与分析,对学情进行准确判断;思想的应用在于对数据的重视.将大数据应用于高中数学教学,有两个基本要点必须把握:一是大数据应用的过程与结果要以学生的学习进程为判断载体;二是大数据的应用重在其思想.

关键词：高中数学、大数据教学、教学思路、教学实践

分类号：G482;G633.6;G758.1

资助基金：福州市教育信息技术研究课题FZDJ2021B34

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-47,50