10.3969/j.issn.1001-8875.2022.36.011
培养学生核心素养的数学教学
如何将培育学生的数学核心素养贯穿整个教学活动过程,是值得每个教育工作者思考与研究的问题.文章以"异面直线"的概念教学为例,从"导引定义,培养抽象意识""多元表征,培养想象能力""合理分类,提升分析能力"等方面,具体谈谈如何在研究对象的获取中,发展学生的数学核心素养.
概念教学、核心素养、异面直线
G423.07;G633.6;G718.3
2023-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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