10.3969/j.issn.1001-8875.2022.34.037
对一道数学解决问题的错例分析
文章通过对一次检测中一道典型试题,对学生在解决问题时所产生的错误及其成因进行分析,提出了培养学生获取数学信息的能力、提升学生解决问题能力的策略,以帮助学生走出数学解题的误区.
解决问题、获取数学信息、数学能力
G633.6;G232.7;G40-055
2023-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.34.037
解决问题、获取数学信息、数学能力
G633.6;G232.7;G40-055
2023-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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