10.3969/j.issn.1001-8875.2022.34.033
"翻转课堂"在小学数学情境课堂中的实践与应用
翻转课堂提升小学数学情境课堂境界,可以促进学生学习主体回归,可以催生课堂师生关系重构.运用翻转课堂,可以实现情境课堂的打造,可以更好地提升教学效益,为小学数学教学中的学生素养提升奠定坚实的基础.文章从实践与运用两个角度,谈谈翻转课堂在小学数学情境课堂打造中的作用、实施与思考.
翻转课堂、情境课堂、实践应用
G623.5;G41;TD712
2023-02-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
65-66