小学数学智趣课堂的异化与重构 ——以"分数的初步认识(一)"的教学为例

摘要：

智趣数学,就是要让学生的数学学习智趣相生,智因趣生,趣因智达.当下的智趣数学存在着诸多的问题,具体表现为"趣"的缺位、"趣"的越位、"趣"的移位等.在智趣数学教学中,教师要让"趣"成为"底色",让"智"成为"底线",让"学"成为"底蕴".智趣数学,要求教师的教学应当有趣有智,要求学生的数学学习应当智趣相融、智趣共生.

关键词：智趣数学、课堂教学、异化、重构

分类号：G623.5;G434;G718.3

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题2021JY14-ZB136

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16