精心设计教学过程建构生本高效课堂 ——以"弦长问题"的复习为例

摘要：

一堂好课不仅需要课前反复推敲、仔细打磨,还需要结合教学实际灵活调整,从而使教学更具普适性,让学生自然地走进课堂,以此提升教学效率.文章以"弦长问题"的复习为例,从学生已有认知、已有经验出发,通过循序渐进的引导,让学生自然地走进课堂,参与课堂,以此培养学生良好的学习品质和思维习惯,提升教学品质.

关键词：教学效率、自然、教学品质、高效课堂

分类号：G633.7;G434;D80

在线出版日期：2022-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75