立足教材关注发展 ——谈"以生为主"高品质数学课堂的建构

摘要：

在高中数学教学中,教师要从学生实际出发,立足教材,充分发挥例习题的使用功能,鼓励学生独立思考和合作交流,有效提升教学品质.同时,在实际教学中,教师应从学生的角度思考问题、解决问题,巧妙利用问题诱发学生深度思考,提升学生的学习品质,助力学生全面发展.

关键词：立足教材、独立思考、学习品质

分类号：G633.6;G434;TM77

在线出版日期：2022-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44