依托"阅读与思考",提升数学味,凸显素养观 ——以"圆锥曲线的光学性质及其应用"探究为例

摘要：

"阅读与思考"汇集了数学知识的源起、发展、完善和应用,展示了古今中外的数学魅力,而在紧凑的进度下,其价值得不到充分的发挥,甚至沦为教材中的"边角料".文章以"圆锥曲线的光学性质及其应用"探究为例,在实践操作中发展直观想象素养,在探索求证中提升逻辑推理素养和数学运算素养,在实际生活问题的分析中提升数学抽象素养和数学建模素养.研究者以为开展"阅读与思考"教学研究,可在数学文化中渗透数学思想和方法,隔离"数学畏",提升"数学味",激发学生学习数学的主观能动性,实现核心素养的螺旋式上升.

关键词：阅读与思考、数学文化、数学味、主观能动性、核心素养

分类号：G633.6;O1-0;G712

在线出版日期：2022-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-19,22