数据分析素养为本的教学实践与反思 ——以新人教A版高中数学教材"频率与概率"单元设计为例

摘要：

针对如何在教学中培养数据分析素养的问题,研究者以"频率与概率"单元教学为例,使学生经历知识探索和发现过程,感悟如何获取有用的数据、如何选择有效的方法、如何得到有意义的结论,进而探讨了培育数据分析素养的方法:实践收集和整理数据的操作过程;课堂上突出数据分析处理过程,包括从分组试验到汇总统计的各环节;提升使用信息技术辅助数据分析的能力;设计开放性作业,在解决问题中提升数据分析素养.

关键词：数据分析、频率与概率、教学实践与反思

分类号：G633.6;G434;TP393.4

资助基金：中国教育学会十三五教育科研规划课题1711140639A

在线出版日期：2022-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16