10.3969/j.issn.1001-8875.2022.33.003
人教A版高中数学新旧教材的比较研究 ——以章节"函数的基本性质"为例
函数作为贯穿高中数学课程的主线,在整个高中数学教材中占有较大的比重.基于此,文章以"函数的基本性质"这一小节为例,探究新教材与旧教材在知识结构等各方面的异同,并为新教材的使用提出几点建议.
高中数学、新教材、函数、比较研究
G633.6;G423.3;G718.5
云南师范大学本科教育教学改革项目;云南师范大学本科线下一流课程建设项目;国家自然科学基金
2022-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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