10.3969/j.issn.1001-8875.2022.31.044
沟通,小学数学学习的有生力量
小学数学教师要重视沟通的作用,让学生们的数学知识、经验和思维等都在沟通中取得最佳的效果,这有助于有效数学学习的打造,还可以促进高效数学教学生成.具体来说,在小学数学教学中,教师要把脉新知与旧知识之间的沟通,以丰厚学习积累;还应关注新知的学习与旧知识的复习之间的沟通,从而造就有深度的学习思考,让学习研究更给力;更要重视整个数学知识之间的沟通,以利于学生更科学地建构学习认知,让智慧学习成为必然的趋势.
沟通、有效学习、数学思维
G623.5;E92;TJ306+.3
2022-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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