10.3969/j.issn.1001-8875.2022.31.043
用数字故事开启小学生智慧学习之门
用好数字故事可以更好地改善小学数学课堂教学的形态,也能促进教学质态的提升.所以,在小学数学教学中教师要善于运用数字故事,用数字故事巧导入,数字故事创场景,数字故事引疑问等,以数字故事促进学生数学学习兴趣的产生,诱发积极的数学思考,从而让数学学习变得更加智慧,也更加有效,最终,促进学生数学思维的发展.
数字故事、小学生、智慧学习、数学思维
G62;G434;G728
2022-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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