10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.036
妙问善导,追求高效 ——浅谈小学数学课堂提问策略
想要调动学生积极性、活跃数学思维和让课堂灵动,巧妙设问是关键.文章从循"趣"而问、按"情"而问、顺"需"而问、迎"疑"而问这四个方面阐述课堂提问的策略,以构建高效数学课堂.
课堂提问、高效课堂、教学策略
G623.5;G434;H319.3
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
76-77
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.036
课堂提问、高效课堂、教学策略
G623.5;G434;H319.3
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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