不妨做个"链接师" ——"链接"策略在小学数学教学中的应用与反思

摘要：

教师、学生、教材、环境是课堂教学的四个基本构成要素,每个要素各自具有不同作用,在这四个要素中,教师最为关键,教师是纽带,像桥梁,将其他三个要素联通起来.教师的作用不在于讲授多少知识,而在于做好链接工作,为学生铺路搭桥,给学生穿针引线,引导学生去自主探究建构.

关键词：链接师、数学教学、链接策略

分类号：G623.5;G7;G434

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-67,86