10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.026
培养小学生数学迁移能力的策略探析
迁移广泛存在于数学学习过程当中,是学生展开有意义学习的重要因素.基于理论研究与教学实践,提出培养小学生数学迁移能力的策略,以培养学生的学习迁移能力,实现知识、方法和思想正向迁移,促进学生举一反三、融会贯通.
迁移能力、培养策略、小学数学
G633.6;G420;D231
安徽省教育科学研究项目JK20147
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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