10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.025
减负增效与简教深学 ——浅谈"双减"背景下的小学数学教学转型策略
"双减"成为当前教育领域的一个重要议题.减轻学生的负担不是简单地做减法,还要做一些加法:要减少作业量,减少做作业时间,增加教师责任,增加教学效果和效率;要简化教学中的繁枝末节,增加教学中的思维含量,促进学生深度学习.简教深学是减负增效的必由之路,是双减背景下的小学数学教学转型策略.
"双减"、减负增效、简教深学、教学转型
G40;TP391.41;G63
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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