经验迁移:促进学生空间意识的发展 ——由"公顷和平方千米的认识"教学片段引发的思考

摘要：

经验是学生学习数学的重要财富,也是学生深入学习的资本.在"公顷和平方千米的认识"教学过程中,教师需要紧紧抓住经验迁移这一基本拐杖,创设必要的温故引新等学习情境,以便激活学生的学习经验和学习思维等,促使学生对公顷和平方千米的研究有序推进.教师高度重视细化复习引导,激活学习经验;构建探究情境,助力学习深入;应用学习经验,加速认知积淀等教学环节的打造,以此推进学生的空间观念不断发展.

关键词：经验迁移、空间意识、有效学习、数学素养

分类号：G42;G642.0;J212

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45