"问题化"改造,推促学生数学"深度学习"

摘要：

"问题化"改造能推促学生的数学深度学习,是助推教师深度教学的一种有效策略、路径.问题化改造拓展了学生数学学习的广度,延伸学生数学学习的高度,提升了学生数学学习的效度,能有效助推学生完成数学学习任务,为学生精彩的数学学习生成奠定基础.问题化改造,能有效地实现学生数学学习资源、素材的重组.笔者结合数学教学实际,探析如何借助问题化改造来推促学生的数学深度学习,让学生的数学课堂学习向纵深发展.

关键词：问题改造、深度学习、小学数学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37