探析小学数学课堂中的"学、讲、练" ——以"认识容量和升"为例

摘要：

"学、讲、练"是小学数学教学常用的方式,也是数学教学的三个基本环节.学是前提,要讲须先学,学了才能讲,讲能反映学,促进学,练是为了巩固,为了提升."学、讲、练"的课堂旨在让学生学进去,讲出来,练扎实.文章阐述了如何在小学数学课堂中组织学生多层学、多维讲、多元练.

关键词：小学数学、多层学、多维讲、多元练

分类号：G623.5;G434;O3

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25