10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.011
探析小学数学课堂中的"学、讲、练" ——以"认识容量和升"为例
"学、讲、练"是小学数学教学常用的方式,也是数学教学的三个基本环节.学是前提,要讲须先学,学了才能讲,讲能反映学,促进学,练是为了巩固,为了提升."学、讲、练"的课堂旨在让学生学进去,讲出来,练扎实.文章阐述了如何在小学数学课堂中组织学生多层学、多维讲、多元练.
小学数学、多层学、多维讲、多元练
G623.5;G434;O3
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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