10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.010
让"意外"美丽地绽放 ——例谈小学数学课堂教学中"意外"的化解艺术
课堂是动态的、多变的,教师的教学也不可能做到尽善尽美,随时都有可能遭遇"意外",此时需要教师独具慧眼地捕捉教学中的思维火花,灵活自如地调控,用心去倾听学生心声,由此盘活这些鲜活的可生成性资源,让"意外"美丽地绽放.
课堂意外、数学教学、化解艺术、生命活力
G633.6;G434;G214.1
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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