小课堂,大构思 ——朝向核心素养的小学数学课堂教学设计策略探微

摘要：

教学设计从根本上决定了教学的走向与质效.好的教学设计是课堂教学的保障,好的教学设计以核心素养为目标,能够高屋建瓴、统领全局.好的教学设计以系统思维为方式,整体构思、统筹兼顾.数学教学设计应从大处构思、小处着手,让小课堂彰显大格局.

关键词：核心素养、小学数学、教学设计、策略

分类号：G633.6;G434;H195.3

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17