10.3969/j.issn.1001-8875.2022.25.005
数学教学中学生"思辨力"的培养
在小学数学教学中,教师可以通过多元表征、有效关联、内省反刍等,激发学生的思辨动力,提升学生的思辨能力,培养学生的思辨毅力.思辨力是学生辩证性哲学思维形成的根基.在小学数学教学中,教师应引导学生沉潜于数学课堂,聚焦知识关联,从而让对学生数学思辨力的培育落地生根.
数学教学、思辨力培养、教学策略
G623.5;G444;R179
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
11-12