巧借数学错误实现教学相长

摘要：

错误往往是伴随着学习自然生成的,是无法避免的,因此师生要学会接受错误、利用错误,将其转化为学习的动力和成长的铺路石.在面对错误时不要过于急躁,应给学生一定的时间进行总结和反思,引导学生自己发现并解决问题,从而培养学生良好的学习习惯和思维习惯,促进学习能力提升.

关键词：错误、反思、习惯、能力

分类号：G623.5;G442;G712

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79