10.3969/j.issn.1001-8875.2022.24.032
浅谈以"问题探究"为主基调的高效数学课堂的建构 ——以"两条直线的平行与垂直"为例
问题探究式教学模式是一种重要的数学教学模式,其将教学目标、教学设计等内容逐渐问题化,以此激发学生学习兴趣、诱发数学思考.在日常教学中,教师应为学生营造一个自由的、宽松的问题探究环境,让学生在解决问题的过程中去思考、去合作、去交流,以此提升学生的综合素养.
问题探究、数学思考、综合素养
G633.6;G434;G718.3
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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74-75,86