10.3969/j.issn.1001-8875.2022.24.007
巧设问题探究提升建模能力 ——以"任意角三角函数"教学为例
数学建模是数学六大核心素养之一,也是高中数学教学的一项重要内容,其在具体教学中应该如何落实呢?文章以"任意角三角函数"教学为例,通过建立圆周运动模型带领学生体验三角函数定义的提炼过程,感受数学模型的价值,从而培养他们的数学模型意识,提高他们的数学核心素养.
数学建模、核心素养、问题探究
G633.6;TP391.9;G420
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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