巧借课堂提问,积累教学经验

摘要：

问题作为数学的灵魂,既能锻炼学生的思维能力,培养创造力,还能帮助教师积累丰富的教学经验.学生问题的提出与解决,是实现课堂教学相长的重要手段之一.文章以两个教学片段为例,具体谈谈如何处理教学过程中学生所提出的问题,并赋予这些问题更广泛的教学意义,让教师在问题中积累更多的教学经验.

关键词：问题、数学教学、功能、教学效率

分类号：G633.41;G424.21;H319.3

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69,82