10.3969/j.issn.1001-8875.2022.23.014
动手"做"数学 ——以"轴对称与轴对称图形"的教学设计为例
数学实验注重操作与实践,数学实验可以有效地改变学生学习数学的方式,变"听数学"为"做数学",变"看演示"为"动手操作",变"机械接受"为"主动探究".文章以"轴对称与轴对称图形"的教学设计为例,阐述了如何动手"做"数学.
数学实验、动手操作、"做"数学
G63;G434;G712
江苏省现代教育技术研究立项课题2019-R-78208
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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