把握课堂时间,优化课堂教学

摘要：

新课改背景下,教学手段得以更新,但仍有部分教师无法熟练、灵活地运用现代化的教学手段,导致课堂中一部分时间隐性流逝,出现了"耗时高、效能低"的教学现象.文章选取"情境创设繁杂"与"教学重点偏差"两个角度,分析教学时间流逝的原因,并提出相应的整改对策.

关键词：课堂教学、教学手段、情景创设

分类号：G633.3;G40-012;G71

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88