小学数学运算能力培养策略的思考 ——以"两、三位数乘一位数的笔算(连续进位乘法)"为例

摘要：

培养和发展学生的运算能力,得从小学计算教学抓起.教学中教师应注重学习引领、习惯培养等,既要重视计算中算法、算理的同步引领,更要关注数学思维的培养,以及梳理、反思、提炼等学习意识的训练,让学生学得好习惯,助推运算能力的平稳发展.

关键词：算法、算理、思维、习惯、能力

分类号：G633.6;G424.21;TP301.6

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74