10.3969/j.issn.1001-8875.2022.22.031
重视深度学习,培养小学生数学核心素养
重视学生深度学习可以提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.研究者对促进学生深度学习提出具体教学建议:设疑布障,促成深度学习的心理动向;追根溯源,获得深度学习的深层理解;引发联想,完成深度学习的关联整合.
深度学习、数学核心素养、课堂教学
G629.2;G455;P631.3+25
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
67-68
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.22.031
深度学习、数学核心素养、课堂教学
G629.2;G455;P631.3+25
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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