10.3969/j.issn.1001-8875.2022.22.007
反思性学习,让学生"学会学习"
通过数学反思性学习,能够优化学生思维结构,启发学生数学智慧,让学生学会学习,从而助力学生未来发展.基于教学实践,文章提出在小学数学课堂贯彻落实反思性学习的基本策略,即引发认知冲突,激发反思意识;把握适切问题,提供反思空间;追溯学习过程,提升反思能力.
反思性、意识、小学数学
G623.5;G434;F270
2022-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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