启蒙期学生数学表达的培养策略

摘要：

小学低年级段是学生数学语言表达能力培养的启蒙期,启蒙期的学生需要提升表达的意识,在表达中理解如何表达,感知数学结构.在练习中尝试从不同的角度去表达,让表达成为学生初步的自觉.由于启蒙期学生的年龄较小,因此教师要激发他们表达的积极性,要处理好语言与思维、量与度以及规则与运用的关系,这样才能让数学表达引领数学思维,促进学生数学素养的发展.

关键词：启蒙期、数学表达、策略

分类号：G633.6;G434;G715

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10