10.3969/j.issn.1001-8875.2022.20.016
"学困生"成因分析及转化策略的研究 ——以"有理数的混合运算(乘法分配律的应用)"为例
每个班级都存在一些智力正常却学习困难的学生,我们统称他们为"学困生".学困生并非一朝一夕形成的,而是长期受到内因与外因等综合因素的影响,久而久之恶性循环形成的.文章以"有理数的混合运算(乘法分配律的应用)"为例,从精心备课、分解难点、人文关怀三方面阐述学困生的转化策略.
学困生、成因分析、转化策略
P642.22;G633.6;R742.3
2023-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-39