10.3969/j.issn.1001-8875.2022.20.009
立足数学题组教学提升学生思维品质
概述题组应具备的特征,提出题组教学的有效路径,让学生感到数学课的趣味性,在质疑、探究中,活跃学生的思维,提高学生的合作精神与创新能力,从而达到提高学生核心素养的目的.
题组、结论、条件、思维
G421;G633.41;O6-0
2023-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-23,33
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.20.009
题组、结论、条件、思维
G421;G633.41;O6-0
2023-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-23,33
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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