以术致道:数学教学中培养学生跨学科学习能力的实践

摘要：

如何促使数学教学能够打破学科界限,进而使得学生在数学学习过程中发展必备品格和关键能力,这是教学实践中需要认真思考和解决的难题.我们以"以术致道"理念为引擎,积极开展跨学科学习的教学实践,取得了初步成效.

关键词：初中数学、跨学科学习、以术致道

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21