小学数学线上教学要促进学生的"深度学习"

摘要：

在深度学习视域下,教师的在线教学、学生的线上学习有着共同的目标、愿景等,因而师生、生生能凝心聚力、共同推动线上学习.在线教学要进行认知定位、情感定位、协作定位,以便促进学生的高认知、高思维,发展学生的高情感、高投入,引领学生的高应用、高迁移、高创造等.探究深度学习如何在在线教学中发生,是小学数学教学的应有之义、应然之举.

关键词：在线教学、线上学习、深度学习、小学数学

分类号：G642.0;G434;G712

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67