10.3969/j.issn.1001-8875.2022.19.019
联系生活,丰厚感知,加速建构 ——由"面积单位的认识"教学片段引发的思考
沟通生活与数学的联系,是小学数学教学常用的手段.以生活为源,创设真实的数学探索情境,营造和谐的学习探究氛围,让学生在探索活动中获得更厚实的学习体验,积累更丰富的学习感知,促进他们深入学习数学,完美建构学习认知."面积单位的认识"具有丰富的贴近学生生活的素材,是很好的教学案例.文章以"面积单位的认识"的教学为例,探讨如何通过联系生活来丰富学生的感知,以建构数学认知.
联系生活、丰厚感知、加速建构、面积单位
G42;G623.5;S811.5
2022-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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