"融职数学"互生课程的开发与实施 ——基于"五育融合"视角的构建

摘要：

立德树人的落实,核心素养的落地,需实现从学科教学到学科育人的转向,从一育、独育到五育融合的转向.限于课堂教学时间有限,学生课外自主实践拓展课程就凸显出了它的价值,融职数学互生课程应运而生.它以智育为主线,五育为副线,从五育融合的三大视角——价值引领、内容载体、学习方式进行系统构建.课程的开发与实施包括"德、智、体、美、劳"的价值圈;"身心、生活、自然、社会、文化,未来"的主题圈;四步过程研发圈;有序、常态、深度,高阶的实践圈;以及"指标设定、项目选择、工具开发、评价实施、反馈总结"的发展圈.

关键词：融职数学、互生课程、五育融合

分类号：G642.0;G42;G712

在线出版日期：2022-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6