10.3969/j.issn.1001-8875.2022.15.011
研究型教学指导下的椭圆几何性质教学
课堂教学如何以生为本,让学生的学习变成研究,是许多教师面临的难题.对此,高中数学研究型教学提供了很好的理论与操作指导.借鉴"五环十步"研究型教学模式和ADE模型对"椭圆的简单几何性质"进行教学设计,并进行教学实践,将教学变成指导学生的研究,让学生思维能力和核心素养的发展落到实处.
研究型教学、ADE模型、"五环十步"教学模式、椭圆的几何性质
G633.6;O186.1;G434
2022-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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