细化高中数学教材,发展学生能力,提升数学素养

摘要：

从"教材"到"学材",其生命力就在于"学".教师要将教材中的一些空间进一步细化,使其更贴近学生的认知基础和已有的数学活动经验.细化变式问题的产生过程,让学生了解数学问题的关联性;细化教材中例习题的分析过程,让学生感悟解法的合理性;细化问题解决后的数学解释、表达的过程,让学生认识数学的实用性.

关键词：教材、细化、过程、问题

分类号：G633.6;G40-059.3;G718.5

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,18