10.3969/j.issn.1001-8875.2022.13.023
小学数学"做思共生"有效教学策略研究
"做思共生"不仅是一种教学理念,更是一种有效的教学策略.文章首先分析了"做思共生"的含义,在此基础上,结合具体案例阐述了小学数学"做思共生"教学策略的体现,以期促进学生数学核心素养的发展.
小学数学、做思共生、动手操作、动脑思考
G633.6;G40-032;G718.3
2022-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51
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10.3969/j.issn.1001-8875.2022.13.023
小学数学、做思共生、动手操作、动脑思考
G633.6;G40-032;G718.3
2022-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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