小学数学"做思共生"有效教学策略研究

摘要：

"做思共生"不仅是一种教学理念,更是一种有效的教学策略.文章首先分析了"做思共生"的含义,在此基础上,结合具体案例阐述了小学数学"做思共生"教学策略的体现,以期促进学生数学核心素养的发展.

关键词：小学数学、做思共生、动手操作、动脑思考

分类号：G633.6;G40-032;G718.3

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51