探寻二次观察的"生长点",培养学生的数学思维能力

摘要：

对于观察能力相对薄弱的小学生,如果教师能很好地指导并教会他们进行二次观察,可以让学生练就一双善于观察的慧眼,有效地生长思维能力.本文结合具体的教学实践进行尝试,探寻如何寻找二次观察中促进学生思维发展的"生长点",以期在培养学生观察能力的同时发展其思维能力.

关键词：二次观察、数学思维能力、观察能力

分类号：G633.6;G434;G718.5

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,74