小学数学化错课堂教学的具体实践和操作

摘要：

为了较好地化解学生的错误,笔者开展了化错课堂的教学实践.在此背景下,文章以苏教版小学数学教学内容为例,在实践过程中深入思考为什么要做化错课堂、怎么做化错课堂,最后总结提炼出三招:化解数学知识错误,化解数学计算错误,化解审题习惯错误,让学生铭刻于心.

关键词：化错、课堂实践、具体操作

分类号：G623.5;G434;F0

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题B-b/2020/02/214

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29