基于陶行知教育理论的小学数学策略教学优化研究 ——以"解决问题的策略"的教学为例

摘要：

解决问题的策略是指学生在解决数学问题的全过程中,挖掘数学的基本思想和方法,并灵活应用它处理各种非本质问题.数学问题的解决策略是区别于数学解题方法和具体技巧,具有普适性的最高层次的信息处理方法.策略教学优化研究将基于陶行知先生的教育理论,以策略演变发展史为依据,遵循策略的形成过程,顺势指导学生学习,优化教师教学.

关键词：陶行知思想、策略优化、教材实践

分类号：G623.5;G40-092.6;B2

资助基金：江苏省教育科学十三五规划陶行知教育思想研究专项课题TY-c/2020/27

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22