大概念:打开"单元教学"新视界

摘要：

实施单元整体教学的目的在于优化.借助"大概念",实施"单元整体"教学,突出"大概念"的引领、串联作用,将"大概念"贯穿于单元整体教学的始终.教学中,教师要积极主动地提炼"大概念"、组织"大概念"、渗透"大概念"、迁移"大概念",促进"单元教学"的顺利建构、整体推进、分散实施、不断提升."大概念"引导下的单元教学,改变了传统教学零散化、碎片化样态,有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词：大概念、单元教学、整体性、数学视界

分类号：G633.6;G434;B0-0

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,80